מהם ארגוני ילדים? בנוסף לתנועות נוער בלתי פורמליות, קיימים בארץ מוסדות ילדים שונים. ככלל, הם מונחים על ידי מבוגרים. הבה נתעכב על סוגיה זו ביתר פירוט, כי ארגוני ילדים הם אלו שמבצעים את התפקיד החינוכי החשוב ביותר - הם מהווים את הדור הצעיר.
מהי תנועת התינוק
זוהי תנועה אובייקטיבית שנוצרת על ידי החברה. לילדים בגיל מסוים (בעיקר בני 9-15) יש רצון לתקשר עם בני גילם, ליישם פרויקטים משותפים בקנה מידה גדול. ארגוני ילדים נוצרים על בסיס אמנת האו ם לזכויות הילד. במסמך זה מוכרז חופש ההתכנסות וההתאגדות בדרכי שלום כנורמה לילדים.
עובדות מדעיות
תוצאות מחקרים סטטיסטיים מראות שלאחרונה הפעילות החברתית של ילדים ובני נוער גדלה באופן משמעותי. הם זקוקים לארגונים שיספקו באופן מלא את האינטרסים שלהם, יזהו ויפתחו יכולות וכישרונות. עבודת ארגון הילדים צריכה להיות מאורגנת בצורה כזוכדי שהחבר'ה ירגישו כבוד, סמכו עליהם ממנטורים.
לאחר קריסת הארגונים הקומסומול והחלוצים, שבמשך כמה עשורים ביצעו הרבה משימות חינוכיות, ארגוני ילדים הפכו לדבר נדיר בארצנו.
רלוונטיות הבעיה
פסיכולוגים משוכנעים שהם חיוניים כיום עבור הפדרציה הרוסית, שכן הם תורמים למעורבותם של ילדים בפעילויות מעשיות, עוזרים להם לרכוש את הניסיון החברתי הראשון שלהם ומהווים אמצעי ללמד את הדור הצעיר כמה מיומנויות חברתיות.
הפעילות של ארגון הילדים מאורגנת תוך התחשבות ביכולותיהם האישיות ובצורכי הוריהם. אסוציאציות כאלה הן דרך מצוינת לפתח תכונות אזרחיות אצל ילד, שבלעדיהן יהיה לו קשה להסתגל בחברה דמוקרטית.
מסגרת חקיקה
כל הארגונים החינוכיים לילדים פועלים על בסיס חוקי הפדרציה הרוסית, בפרט, המסמכים "על חינוך", "על עמותות ציבוריות", "על תמיכה בארגונים ציבוריים של ילדים ונוער". בין צורות עמותות הילדים הציבוריות: ארגון, תנועה, קרן, מוסד.
תכונות של ארגונים ציבוריים לילדים
הם אגודות שלטון עצמי וחובבים שנוצרו כדי לפתור בעיה ספציפית. ארגונים כאלה מודרכים שלהםאמנת פעילות או מסמכים מרכיבים אחרים, נבדלים על ידי מספר קבוע של חברים, מבנה ברור.
יש יותר מ-200 אגודות נוער ציבוריות וארגונים מסוגים שונים בארצנו. חלקם נקראים איגודים, ליגות, אגודות.
בשלב זה של התפתחות, ארגוני ילדים מנסים למצוא כיוון משלהם, שיהיה הרלוונטי והרציונלי ביותר בהתאם לאזור.
עקרונות
ביניהם, ניתן לציין ארגון עצמי, המורכב מיצירת וקידום עמותות מלמטה. תכניות רבות שנוצרו בגנים ובמוסדות החינוך הינן חקרניות בעלות אופי ומשקפות את תוצאות היצירתיות הקולקטיבית והחובבנית של מורים נלהבים. בין הפונקציות העיקריות שעמותות ציבוריות מבצעות הן:
- מעורבות הפרט ביחסים חברתיים, סוציאליזציה של הדור הצעיר;
- חשיבה על פעילויות חיים שיספקו באופן מלא את צורכי הילדים וההורים (נציגים משפטיים), תואמות את המצב המוסרי והרגשי, מאפייני הגיל;
- הגנה על חירויות וזכויות הפרט מההשפעות השליליות של הסביבה החברתית;
- שינוי השפעות שונות על אדם, התנהגותו (סיוע בהתפתחות חברתית ומוסרית).
בין הפרמטרים המובהקים של ארגונים כאלה הם דמוקרטיה, התנדבות ופתיחות. הם משתמשים בכוח אדם בעבודתם,תמיכה פיננסית וטכנית של מוסדות מדינה אחרים.
לכן ילדים נוטים להיכנס לעמותות כאלה. הן ארגוני הילדים והן מוסדות החינוך שעל בסיסם הם פועלים מעוניינים בכך שהדור הצעיר מעורב בצורה מקסימלית בפעילויות יצירתיות מכיוונים שונים.
הנהלת עמותת ילדים חובבים אינה מרמזת על מסגרת נוקשה. מעת לעת יתכנו חברים שונים בהנהגה, הדגש הוא על שיתוף פעולה בין כל חברי הארגון.
תכונות העבודה
המעורבות של הדור הצעיר בפעילויות חברתיות צריכה להתבצע מגיל צעיר. לכן ארגון גן עם הטיה מסוימת (קו פעילות) הפך לנפוץ בארצנו. בחלק מהגני ילדים יש אפילו יחידות מתנדבים. ילדים עוזרים למבוגרים לטפל בצמחים בפינת חי, לארגן תערוכות יצירתיות.
סיכום
ברוסיה המודרנית, היחס לפעילות יצירתית של ילדים ובני נוער השתנה באופן משמעותי. ישנם ארגונים חדשים התורמים לגיבוש האזרחות בדור הצעיר. תנועת הילדים נחשבת כמכלול פעולות של ארגונים שונים הקיימים באזור או ביחידה הטריטוריאלית (מחוז, עיר). ברוסיה כיום היא מיוצגת על ידי ילדים בינלאומיים, פדרליים, אזוריים, בין-אזורייםארגונים הנבדלים זה מזה באופן משמעותי בתחומים, צורות, סוגים.
בפרט, נבחרים סדרי העדיפויות הבאים של הפעילות: התמקדות בפרט, בעל משמעות חברתית, אזרחי, סביבתי, תיירות, היסטוריה מקומית, צבא הנוער. הפעילות האחרונה היא אחת הפופולריות ביותר. נוצרה ברוסיה תנועה רחבת היקף של פטריוטים צעירים, המתייחסים למדינתם בכבוד, גאים במסורותיה ולומדים את שורשיה ההיסטוריים.
בין איגודי הילדים הזמניים ניתן למצוא תחרויות אזוריות, רוסיות, בינלאומיות, פסטיבלים, ביקורות שפותחו במסגרת התוכנית הפדרלית "רוסיה הצעירה". עמותות ציבוריות לילדים, הכוללות ילדים מתחת לגיל 18, הן סוג של חינוך חברתי, פנאי מאורגן לילדים, אמצעי יעיל להשגת ניסיון חיים משלהם, עצמאות. ילדים המעורבים בפרויקטים משמעותיים לחברה מילדות המוקדמת הופכים להרבה יותר מצליחים, מותאמים חברתית ותחרותיים בשוק העבודה בעתיד.
