המדען המצטיין ויגוצקי לב סמנוביץ', שעבודותיו העיקריות נכללות בקרן הזהב של הפסיכולוגיה העולמית, הצליח הרבה בחייו הקצרים. הוא הניח את הבסיס להרבה מגמות עוקבות בפדגוגיה ופסיכולוגיה, חלק מהרעיונות שלו עדיין מחכים לפיתוח. הפסיכולוג לב ויגוצקי השתייך לגלקסיה של מדענים רוסים מצטיינים ששילבו למדנות, יכולות רטוריות מבריקות וידע מדעי עמוק.
משפחה וילדות
לב ויגוצקי, שהביוגרפיה שלו החלה במשפחה יהודית משגשגת בעיר אורשה, נולד ב-17 בנובמבר 1896. שם המשפחה שלו בלידתו היה ויגודסקי, הוא שינה את המכתב ב-1923. שמו של האב היה שמח, אך בנוסח הרוסי הוא נקרא סמיון. הוריו של ליאו היו אנשים משכילים ועשירים. אמא עבדה כמורה, אבא היה סוחר. במשפחה, ליאו היה השני מבין שמונה ילדים.
בשנת 1897 ויגודסקילעבור לגומל, שם אביו הופך לסגן מנהל בנק. ילדותו של ליאו הייתה משגשגת למדי, אמו הקדישה את כל זמנה לילדים. בבית גדלו גם ילדיו של האח ויגודסקי האב, ובפרט האח דוד שהשפיע רבות על ליאו. בית ויגודסקי היה מעין מרכז תרבות שבו התכנסה האינטליגנציה המקומית, נדונו חדשות תרבות ואירועי עולם. האב היה מייסד הספרייה הציבורית הראשונה בעיר, ילדים התרגלו לקרוא ספרים טובים מילדות. לאחר מכן, כמה פילולוגים בולטים עזבו את המשפחה, וכדי להבדיל מבן דודו, נציג הפורמליזם הרוסי, ליאו ישנה את האות בשם משפחתו.
Study
מורה פרטי סולומון מרקוביץ' אשפיז, הידוע בשיטתו הפדגוגית יוצאת הדופן המבוססת על דיאלוגים של סוקרטס, הוזמן למשפחת ויגודסקי לילדים. בנוסף, הוא דבק בדעות פוליטיות פרוגרסיביות והיה חבר במפלגה הסוציאל-דמוקרטית.
האריה נוצר בהשפעת המורה, כמו גם האח דוד. מילדותו אהב ספרות ופילוסופיה. הפילוסוף האהוב עליו היה בנדיקט שפינוזה, והמדען נשא את התחביב הזה לאורך כל חייו. לב ויגוצקי למד בבית, אך מאוחר יותר עבר בהצלחה את הבחינה לכיתה ה' של הגימנסיה בצורה אקסטרנית ועלה לכיתה ו' בגימנסיה היהודית הגברית, שם קיבל את השכלתו התיכונית. לב למד היטב, אבל המשיך לקבל שיעורים פרטיים בלטינית, יוונית, עברית ואנגלית בבית.
בשנת 1913 הוא בהצלחהעובר את מבחני הקבלה לאוניברסיטת מוסקבה בפקולטה לרפואה. אבל די מהר זה מתורגם לחוקי. ב-1916 כתב ביקורות רבות על ספרים מאת סופרים בני זמננו, מאמרים על תרבות והיסטוריה והרהורים בשאלת "היהודית". ב-1917 הוא מחליט לעזוב את עריכת הדין ומועבר לפקולטה להיסטוריה ופילולוגיה של האוניברסיטה. שניאבסקי, שמסיים את לימודיו בעוד שנה.
פדגוגיה
לאחר שסיים את לימודיו באוניברסיטה, לב ויגוצקי התמודד עם הבעיה של מציאת עבודה. הוא, עם אמו ואחיו הצעיר, נסע תחילה לסמארה בחיפוש אחר מקום, אחר כך נסע לקייב, אך ב-1918 חזר לגומל. כאן הוא מחובר לבניית בית ספר חדש, בו הוא מתחיל ללמד עם אחיו הבכור דוד. בשנים 1919 עד 1923 עבד במספר מוסדות חינוך בגומל, וכן עמד בראש המחלקה לחינוך ציבורי. התנסות בהוראה זו הפכה לבסיס למחקר המדעי הראשון שלו בתחום שיטות ההשפעה על הדור הצעיר.
הוא נכנס באופן אורגני לכיוון הפדולוגי המתקדם באותה תקופה, ששילב פסיכולוגיה ופדגוגיה. ויגוצקי יוצר מעבדת ניסויים בבית הספר הטכני בגומל, בה נוצרת הפסיכולוגיה הפדגוגית שלו. ויגוצקי לב סמנוביץ' נואם באופן פעיל בכנסים והופך למדען בולט בתחום חדש. כבר לאחר מותו של המדען, העבודות המוקדשות לבעיות של פיתוח מיומנויות והוראת ילדים ישולבו בספר בשם"פסיכולוגיה פדגוגית". הוא יכיל מאמרים על תשומת לב, חינוך אסתטי, צורות לימוד אישיות הילד והפסיכולוגיה של המורה.
צעדים ראשונים במדע
בעודו לומד באוניברסיטה, לב ויגוצקי חובב ביקורת ספרות, מפרסם כמה יצירות על פואטיקה. עבודתו על ניתוח "המלט" מאת וו. שייקספיר הייתה מילה חדשה בניתוח ספרותי. אולם ויגוצקי החל לעסוק בפעילות מדעית שיטתית בתחום אחר - בצומת של פדגוגיה ופסיכולוגיה. מעבדת הניסוי שלו ביצעה עבודה שהפכה למילה חדשה בפדולוגיה. כבר אז, לב סמנוביץ' היה עסוק בתהליכים נפשיים ובשאלות של השפעת הפסיכולוגיה על פעילות המורה. עבודותיו, שהוצגו במספר כנסים מדעיים, היו זוהרות ומקוריות, מה שאפשר לווגוצקי להיות פסיכולוג.
הדרך בפסיכולוגיה
העבודות הראשונות של ויגוצקי קשורות לבעיות של הוראת ילדים לא נורמליים, מחקרים אלה לא רק סימנו את תחילת התפתחות הדפקטולוגיה, אלא גם הפכו לתרומה רצינית לחקר תפקודים נפשיים גבוהים יותר ודפוסים נפשיים. בשנת 1923, בקונגרס על פסיכונוירולוגיה, התקיימה פגישה גורלית עם הפסיכולוג המצטיין א.ר.לוריא. הוא ממש הכניע את הדו ח של ויגוצקי והפך ליזם המעבר של לב סמנוביץ' למוסקבה. בשנת 1924 קיבל ויגוצקי הזמנה לעבוד במכון לפסיכולוגיה במוסקבה. כך החלה התקופה המוארת, אך הקצרה בחייו.
תחומי העניין של המדען היו מגוונים מאוד. הואעסק בבעיות הרפלקסולוגיה הרלוונטיות באותה תקופה, תרם תרומה משמעותית לחקר תפקודים נפשיים גבוהים, וגם לא שכח את חיבתו הראשונה - על פדגוגיה. לאחר מותו של המדען יופיע ספר המאחד את מחקריו רב השנים – "פסיכולוגיה של התפתחות האדם". ויגוצקי לב סמנוביץ' היה מתודולוג של פסיכולוגיה, וספר זה מכיל הרהורי יסוד שלו על שיטות הפסיכולוגיה והאבחון. חשוב במיוחד החלק המוקדש למשבר הפסיכולוגי, המעניין ביותר הן 6 הרצאותיו של המדען, בהן הוא מתעכב על הנושאים המרכזיים של הפסיכולוגיה הכללית. ויגוצקי לא הספיק לחשוף לעומק את רעיונותיו, אבל הפך למייסד של מספר תחומים במדע.
תורת תרבות-היסטורית
מקום מיוחד בתפיסה הפסיכולוגית של ויגוצקי תופסת התיאוריה התרבותית-היסטורית של התפתחות הנפש. בשנת 1928, הוא משמיע הצהרה נועזת לאותן זמנים שהסביבה החברתית היא המקור העיקרי להתפתחות האישיות. ויגוצקי לב סמנוביץ', שעבודותיו על פדולוגיה נבדלו בגישה מיוחדת, האמין בצדק שהילד עובר את שלבי היווצרות הנפש לא רק כתוצאה מיישום תוכניות ביולוגיות, אלא גם בתהליך של מאסטר " כלים פסיכולוגיים": תרבות, שפה, מערכת ספירה. התודעה מתפתחת בשיתוף פעולה ובתקשורת, ולכן לא ניתן להפריז בתפקידה של התרבות בגיבוש האישיות. האדם, לפי הפסיכולוג, הוא יצור חברתי לחלוטין, ומחוץ לחברה, תפקודים נפשיים רבים אינםעשוי להיווצר.
פסיכולוגיה של האמנות
ספר חשוב נוסף, אבן דרך, שבו התפרסם ויגוצקי לב הוא הפסיכולוגיה של האמנות. הוא פורסם שנים רבות לאחר מותו של המחבר, אך גם אז הוא עשה רושם עצום על העולם המדעי. את השפעתה חוו חוקרים מתחומים שונים: פסיכולוגיה, בלשנות, אתנולוגיה, תולדות האמנות, סוציולוגיה. הרעיון המרכזי של ויגוצקי היה שאמנות היא תחום חשוב לפיתוח תפקודים נפשיים רבים, והופעתה נובעת מהמהלך הטבעי של האבולוציה האנושית. אמנות היא הגורם החשוב ביותר בהישרדות האוכלוסייה האנושית, היא ממלאת תפקידים חשובים רבים בחברה ובחיי יחידים.
חשיבה ודיבור
ויגוצקי לב סמנוביץ', שספריו עדיין פופולריים ביותר בכל העולם, לא הספיק לפרסם את יצירתו העיקרית. הספר "חשיבה ודיבור" היה מהפכה של ממש בפסיכולוגיה של זמנה. בו הצליח המדען לבטא רעיונות רבים שגובשו והתפתחו הרבה יותר מאוחר במדעי הקוגניציה, הפסיכובלשנות והפסיכולוגיה החברתית. ויגוצקי הוכיח בניסוי שהחשיבה האנושית נוצרת ומתפתחת אך ורק בפעילות דיבור. יחד עם זאת, השפה והדיבור הם גם אמצעים להמרצת פעילות נפשית. הוא גילה את האופי הפאזי של היווצרות החשיבה והציג את המושג "משבר", שכיום משתמשים בו בכל מקום.
תרומתו של מדען למדע
ויגוצקי לב סמנוביץ', שספריו כיום הם קריאת חובה לכל פסיכולוג, הצליח בחייו המדעיים הקצרים מאוד לתרום תרומה משמעותית להתפתחותם של כמה מדעים. עבודתו הפכה, בין שאר המחקרים, לדחף להיווצרות הפסיכו-נוירולוגיה, פסיכובלשנות ופסיכולוגיה קוגניטיבית. התפיסה התרבותית וההיסטורית שלו לגבי התפתחות הנפש עומדת בבסיס אסכולה מדעית שלמה בפסיכולוגיה, שמתחילה להתפתח באופן פעיל ביותר במאה ה-21.
אי אפשר לזלזל בתרומתו של ויגוצקי לפיתוח דפקטולוגיה ביתית, פסיכולוגיה התפתחותית וחינוכית. רבות מיצירותיו זוכות רק היום להערכתן ולהתפתחותן האמיתית; בהיסטוריה של הפסיכולוגיה הרוסית, שם כמו לב ויגוצקי תופס כעת מקום מכובד. ספריו של המדען מודפסים היום ללא הרף, טיוטותיו והסקיצות שלו מתפרסמות, שניתוחן מראה עד כמה היו רעיונותיו ותוכניותיו עוצמתיים ומקוריים.
תלמידיו של ויגוצקי הם הגאווה של הפסיכולוגיה הרוסית, מפתחים את הרעיונות שלו ושלהם באופן פורה. בשנת 2002 יצא לאור ספרו של המדען "פסיכולוגיה", ששילב את מחקריו היסודיים בחלקים בסיסיים של המדע, כמו פסיכולוגיה כללית, חברתית, קלינית, התפתחותית ופסיכולוגיה התפתחותית. כיום ספר הלימוד הזה הוא בסיסי לכל האוניברסיטאות בארץ.
חיים פרטיים
כמו כל מדען, ויגוצקי לב סמנוביץ', שעבורו הפסיכולוגיה הפכה לעניין של חיים, רוב הזמן שלונתן זמן לעבוד. אבל בגומל הייתה לו דמות דומה, כלה, ואחר כך אישה - רוזה נובנה סמחובה. בני הזוג חיו חיים קצרים יחד - רק 10 שנים, אבל אלה היו נישואים מאושרים. לזוג נולדו שתי בנות: גיטה ואסיה. שניהם הפכו למדענים, גיטה לבובנה היא פסיכולוגית ודפקטולוגית, אסיה לבובנה היא ביולוגית. את השושלת הפסיכולוגית המשיכה נכדתו של המדען, אלנה יבגנייבנה קרבצובה, שעומדת כיום בראש המכון לפסיכולוגיה על שם סבה.
סוף הדרך
גם בתחילת שנות ה-20 חלה לב ויגוצקי בשחפת. הוא גרם למותו ב-1934. המדען המשיך לעבוד עד סוף ימיו וביום האחרון לחייו אמר: "אני מוכן". השנים האחרונות לחייו של הפסיכולוג היו מסובכות על ידי העננים שהתקבצו סביב עבודתו. הדיכויים והרדיפות התקרבו, אז המוות אפשר לו להימנע ממעצר, והציל את קרוביו מפעולות תגמול.
