"קיבלתי ציון טוב", "הציונים עלו גרוע!" - בביטויים אלו ובדיבור הדיבור, המילים "הערכה" ו"סימן" משמשות לרוב כמילים נרדפות מוחלטות, אך האם זה נכון? מהם הקריטריונים להצגתם בתחומים שונים, מה ההבדל ביניהם, אילו סוגים הם ומה או את מי ניתן להעריך - על כל זה נדון בהמשך.
בוא נסתכל במילון
למילה "סימן" יש כמה משמעויות, הדומות זו לזו רק בכך שהן מדברות על קביעת ערכה של תופעה לפי פרמטר כלשהו. הערך במילון נותן שלוש פירושים עיקריים:
- באופן ישיר תהליך של הערכה, קביעת הפרמטרים של איכות וכמות של משהו;
- כל דעה, משוב או שיפוט לגבי כל דבר או מישהו;
- ציון שניתן לתלמידים במוסדות חינוך.
כפי שאתה יכול לראות, במקרה האחרון, המילים "הערכה" ו"סימן" הופכות למילים נרדפות, במיוחד בתחום החינוך, הן מצטלבות במשמעויות שלהן, אבל עדיין יש להן כמה הבדלים, שיהיו. נדון להלן. הערכים העיקרייםהמילים "סימן" הן:
- סימן המציין משהו, או תהליך הגדרת שלטים כאלה;
- מקליט משהו;
- סמל של ידע ו/או התנהגות של תלמיד;
- ייעוד באמצעות מספרים של גובה עצם ביחס לגובה פני הים או נקודה אחרת שנלקחת כנקודת ייחוס.
ציוני הכיתה
למרות השימוש התכוף במונחים "ציון" ו"סימן", גם בחיי בית הספר יש הבדל משמעותי ביניהם. ציון הוא מדד לביצועים של תלמיד מול אידיאל, המתבטא במספרים או בנקודות. יחד עם זאת, ההערכה מהווה אינדיקטור לתפקוד התלמיד, צמיחתו ביחס לתפקודו בתחילת השלב הנוכחי בחינוך.
האחרון הוא תיאור רחב ומדויק יותר של הידע של התלמיד, מכיוון שהוא כולל לעתים קרובות גם כמה המלצות שעשויות להיות שימושיות. המרת תוצאות ההערכה לנקודות מצמצמת מאוד את משמעותן ותוכנן, יתרה מכך, היא יכולה להפוך את תהליך הלמידה למרדף אחר ציון למען הציון עצמו.
איך להעריך ביצועים?
במקרה של פעילויות, הערכה היא הליך פורמלי למדי להערכת פעילותו של עובד, הקשור לרוב באיסוף מידע על מידת ההצלחה שלו בביצוע המשימות שהוטלו עליו. במקביל, הערכה מתבצעת הן בהשוואה לתוצאות של אנשים אחרים, והן בהשוואה לתוצאות שלהם.ביצועי העובד בעבר. במקרה זה, הערכת ביצועים, הנקראת גם הערכת עבודה, היא תהליך רב-גוני. זה לוקח בחשבון הן את הביצועים והמשמעת של העובד, את המוניטין שלו והשפעתם על ההצלחה הכוללת של העבודה.
מהי הערכה של סביבת העבודה?
לפי אילו פרמטרים מוצג מיקום זה? בדיבור על תנאי עבודה, הערכה היא מכלול של פעילויות שתפקידן לזהות גורמים מזיקים ו/או מסוכנים בסביבה שבה מתקיימת פעילות העבודה, לתאם אותם עם הסטנדרטים שנקבעו ולקבוע כיצד הם משפיעים על בריאות העובדים ועל ההצלחה. של פעילותם. הערכה כזו כוללת מספר שלבים:
- זיהוי סכנות במקום העבודה;
- הערכה של האופן שבו התנאים במקום העבודה עומדים בדרישות הגנת העבודה;
- ניטור המצב בשטח עם תנאי עבודה מסוכנים ו/או מזיקים;
- הקמת ערבויות מיוחדות לעובדים עם תנאי עבודה מסוכנים ו/או מזיקים ותשלום פיצויים הקבועים בחוק.
תחנות כוח גרעיניות, מפעלים ומפעלים הקשורים לתעשייה הכימית, מכרות ואסדות קידוח הם דוגמאות למפעלים שבהם בדיקות כאלה מבוצעות בתדירות גבוהה הרבה יותר.
מהי הערכת אמנות?
לעיתים קרובות, לא רק תופעות שישמשמעות יישומית, אבל גם תופעות תרבותיות. לדוגמה, יצירות אמנות נבדקות באופן קבוע. במקרה זה, הערכה היא קביעה עד כמה יצירה עומדת בקריטריונים מסוימים שנקבעו מראש. ניתן להבחין כאן בשתי מערכות קואורדינטות: המודרנית הכוללת רק את הקריטריון של חדשנות היצירה, חדשנותה והמערכת המסורתית הכוללת מספר גורמים בו זמנית:
- קריטריון אסתטי, הכולל גם את הרעיון של היפה והמכוער וגם את הקריטריון של אקספרסיביות וחוסר הבעה;
- קריטריון אפיסטמולוגי המכיל צמדים כמו "נכון - שקר", "מובן - לא מובן", "סביר - בלתי סביר";
- קריטריון מוסרי ואתי שמעריך יצירת אמנות במונחים של מוסר, נורמליות, יצירתיות והרסנות;
- קריטריון רגשי-הערכה, הסובייקטיבי ביותר מבין הרשומים, הערכת יצירה, למשל, מנקודת המבט של כמה היא מעניינת עבור אדם.
סיכום
לסיכום, אנו יכולים לומר שהערכה היא תופעה רחבה למדי, המשפיעה הן על התחומים התעשייתיים והן התרבותיים של חיינו. יתרה מכך, לעתים קרובות מדובר במשהו סובייקטיבי, למרות שמתנהלת עבודה ליצירת קריטריוני הערכה אוניברסליים, אובייקטיביים לחלוטין, שיפחיתו למינימום את ההשפעה של רגשות אנושיים על תהליך הערכת אובייקט,תופעות, מעשים או אירועים, תכונותיהם והשפעתם על תחומי פעילות מסוימים.
