ההבנה של סוציולוגים ומדענים פוליטיים של תופעה כזו כמו מערכת פוליטית חזרה באמצע המאה ה-20. מונח זה מרמז על מגוון רחב של נורמות משפטיות וגופים מוסדיים המעצבים את חיי החברה.
באותה תקופה זוהו הסוגים העיקריים של המערכת הפוליטית של החברה. לכל אחד מהטיפוסים הללו מאפיינים אופייניים ביחסים בין כוח לאוכלוסייה ובאופן הפעלת כוח זה. סוגי המערכות הפוליטיות המודרניות מגוונים למדי רק בגלל שמדינות ומדינות שונות בחלקים שונים של העולם עברו תנאים היסטוריים ייחודיים לחלוטין שהעניקו להם מאפיינים תרבותיים, נפשיים ואחרים משלהם. לדוגמה, השיטה הדמוקרטית המוכרת לכל תלמיד בית ספר כיום לא הייתה יכולה להיות מקורה בעריצות המזרח. זה היה ילד הדם של התפתחות הקפיטליזם האירופי.
סוגי מערכת פוליטית
מדענים פוליטיים נוכחיים מבחינים בין שלושה סוגים עיקריים הקיימים על הפלנטה כיום, לבין אפשרויות מעורבות רבות. עם זאת, שקול את העיקריים שבהם.
סוגי מערכת פוליטית: דמוקרטיה
הסדרים דמוקרטיים מודרניים כוללים מספר עקרונות מחייבים. בפרט, הפרדת זרועות השלטון, המהווה אמצעי נוסף להגנה מפני גזילתו; הסרה קבועה של פקידי ממשל באמצעות בחירות חוזרות; שוויון של כל האנשים בפני חוקי המדינה, ללא קשר לתפקיד הרשמי, מצב הרכוש או כל יתרון אחר. והעיקרון המרכזי של תפיסה זו הוא ההכרה בעם כנושא הכוח העליון במדינה, מה שמרמז אוטומטית על שירות כל מבני הממשלה לעם הזה, על זכותו לשינוי ולמרד החופשי שלו.
סוגי מערכת פוליטית: סמכותיות
למרות שהרוב המכריע של הקהילה העולמית מכיר בשיטה הדמוקרטית כמתקדמת ביותר, עם זאת, גזילת הכוח עדיין מתרחשת לפעמים. דוגמה לכך תהיה הפיכות צבאיות, רצף מצורות ארכאיות, כמו בכמה מונרכיות ששרדו עד היום.
שיטה זו מאופיינת בכך שכל סמכויות הממשלה מרוכזות בידי קבוצת אנשים או אפילו אדם אחד. לעתים קרובות, סמכותיות מלווה בהיעדר התנגדות אמיתית במדינה, בהפרת הזכויות והחירויות של אזרחיה על ידי הרשויות וכן הלאה.
סוגי מערכת פוליטית: טוטליטריות
טוטליטריות במבט ראשון מזכירה מאוד מכשיר אוטוריטרי. אולם, בניגוד אליו, כאן ההתערבות בחיים הציבוריים עמוקה יותר ובו בזמן עדינה יותר. תחת טוטליטריותבמערכת, אזרחי המדינה גדלים מגיל צעיר באמונה שהאידיאולוגיה, הכוח והדרך המסוימת הזו הם היחידים האמיתיים. כך, במערכות טוטליטריות, השלטונות מקבלים שליטה עיקשת הרבה יותר על החיים הרוחניים והחברתיים של החברה.
