הטרנספורמציה הקרדינלית של מערכת היחסים הפוליטיים-מנהליים, החברתיים-כלכליים והרגולטוריים שהתרחשה בעשורים האחרונים הובילה למודעות החברה לחשיבות היציבות החברתית. המבנה החברתי מושפע מכל שינוי המתרחש בתוכן ובאופי האינטראקציה של שכבות וקבוצות חברתיות, ברמת, אופי והיקף אי השוויון, בחירת השאיפות, מטרות החיים וההעדפות.
יציבות חברתית וחברה יציבה
מנקודת מבט פילוסופית כללית, יציבות חברתית היא לא רק יציבות של אזורים ספציפיים בחברה, אלא גם תכונה אינטגרלית של החברה, שאינה סכום היציבות של כל היבטיה. יחד עם זאת, יציבות מרמזת על שכפול של תהליכים, מבנים ויחסים חברתיים במונחים של החברה כולה. השעתוק הנזכר לא צריך להיות חזרה חסרת מחשבה על הקודמת, אלא השינוי שלו.
חברה יציבה היא חברה מתפתחת ויחד עם זאת יציבה, המאופיינת במנגנונים מבוססים ותהליכי שינוי חברתי השומרים על יציבותה. החברה נשארת יציבה בתנאי שהיא לא תישאר ללא שינוי, אלא מפתחת את הפוטנציאל ועושה את השינויים הנדרשים בחברה. סתירות ובעיות של התפתחות החברה מתעוררות רק אם היא יציבה ונפתרת באמצעות שינויים חברתיים אבולוציוניים.
יציבות חברתית עומדת בבסיס האינטראקציה של קבוצות חברתיות, שכבות, מוסדות ויחידות אחרות. האינטראקציה המוזכרת באה לידי ביטוי הן ברמת המאקרו והן ברמת המיקרו ביחסי אנוש, התנהגות ופעילויות. בהיותה תופעה אינטגרלית, היא מסופקת על ידי גורמים ומעבדים, ופועלת בו-זמנית כתנאים, תנאים מוקדמים ואמצעים.
סביבה חברתית-תרבותית
הגורם העיקרי הוא הסביבה החברתית-תרבותית, שבה תלויה החיברות של הפרט ויכולתו להטמיע ערכים תרבותיים כלליים. רעיונותיו של אדם על העולם הסובב אותו ומקומו בו נוצרים על בסיסו, הוא תורם ליצירת מה שנקרא מודל התנהגות המבוסס על קווים מנחים מוסריים. הרפורמות במערכת החברתית שבוצעו בשנות ה-90 בארץ לא היו חפים מקשיים של שינוי מרכיבי הסביבה החברתית-תרבותית העיקריים, הגברת המתח בחברה והעמקת המתח בה והגברת אי הוודאות.
התעלמות מתהליכים אלו עלולה לעורר שינוי במבנה החברתי, שיכול להיותהסיבה למהפכה האזרחית. מסיבה זו, חשוב לחקור גורמים המשפיעים על האישיות ועל תהליכים בעלי משמעות חברתית דרך הפריזמה של הסביבה החברתית-תרבותית.
הגדר סביבה
פילוסופים מגדירים את הסביבה החברתית-תרבותית עם שלושה מרכיבים:
- מגה רביעי. העולם החברתי המקיף את האדם וקובע את האווירה החברתית-פסיכולוגית והרוחנית של התקופה.
- סביבת מאקרו. המדינה והחברה אליה משתייך הפרט. המאקרו משפיע על התרבות והתנאים החברתיים דרך גורמים מסוימים - מוסדות חברתיים ותקשורת.
- מיקרו-סביבה. סביבה המיוצגת על ידי שלוש קבוצות עיקריות - משפחה, חברים וקולקטיב חינוך ועבודה. כל אחת מהקבוצות שונה בפרמטרים של גיל וקבוצה.
לימוד בעיות חברתיות-תרבותיות
בעיות של הסביבה החברתית-תרבותית נחקרות במדע בכמה כיוונים - סוציולוגי, סוציו-פילוסופי, אתנולוגי, סוציו-פסיכולוגי ועוד היבטים רבים אחרים. ריבוי ההגדרה של "סביבה חברתית-תרבותית" מוסבר בדיוק בכך.
- הסביבה החברתית-תרבותית מובנת כמכלול של נורמות, ערכים, כללים, חוקים, טכנולוגיות ומידע מדעי שיש לחברה ולאדם כחלק מהחברה לאינטראקציה יעילה עם סביבת החיים.
- מונח זה פירושו גם תופעה שהתהליכים התרבותיים והחברתיים שלה קשורים זה בזה באופן הדוק ותלויים זה בזה.
- מתחת ליום רביעיגם להבין את המרכיב התקשורתי והמידע, המורכב מיצירות אמנות ומוצרי תקשורת המונים.
- המונח סביבה חברתית-תרבותית מוגדר לעתים קרובות כמרחב חברתי ספציפי המוקצה לכל פרט ומאפשר לאדם להיכנס ליחסים תרבותיים עם החברה.
למעשה, היווצרות והתפתחות הסביבה החברתית-תרבותית מתרחשת רק בתהליך של אינטראקציה בין אנשים שונים ובהשפעת גורמים תרבותיים, סוציו-אקונומיים ואחרים. הסביבה עצמה מספקת את התנאים המניעים אנשים לבצע פעולות יומיומיות. הגיוני שזה משפיע על ההעדפות, השאיפות ותנוחת החיים הדרושים למימוש עצמי וסיפוק צרכים בסיסיים. במקרה של שינוי בווקטור ההתפתחות, גורמים ומאפיינים של הסביבה החברתית-תרבותית עשויים לעבור טרנספורמציה.
גורמים סביבתיים
השינויים האיכותיים שחלו בסביבה החברתית-תרבותית בעשורים האחרונים השפיעו לא רק על התוכן של האוריינטציה המוטיבציונית, אלא גם על מבנה הרעיונות של יחידים וקבוצות שלמות לגבי ההיבטים המרכזיים של חֶברָה. זה מוסבר על ידי העובדה שהמשמעויות והמשמעויות החברתיות והתרבותיות של כל הפעולות והחיים האנושיים נקבעות על ידי שלושה סוגים של גורמים.
ראשית, הגורם של הסביבה החברתית-תרבותית הוא התנאים החומריים שבהם היא תלויה במה אנשים יכולים לעשות כדי לממש את המטרות, הצרכים והאינטרסים שלהם, ואת הצורות והגבולות הספציפיים של מימוש עצמי אנושי בכמה הִיסטוֹרִיתקופות. שנית, - דרכי ארגון והסדרה של החיים החברתיים-תרבותיים, שפותחו והתבססו כתוצאה מהפרקטיקה החברתית, ביניהן נורמות, מוסדות, אמות מידה של פעולות, אינטראקציות והתנהגות. שום תרבות לא תתפקד בלי תצורות חברתיות-תרבותיות כאלה. שלישית, אלו הם מאפיינים אישיים אישיים המשפיעים על היכולות והנטיות של אדם בבחירת מסלול חיים נוסף בתנאים ספציפיים.
פיתוח אישי
מצבה של הסביבה החברתית-תרבותית המודרנית נחשב במידה רבה לתוצאה של התהליכים המתרחשים בחברה, המשקפים את כל הקונפליקטים והבעיות של חברה אחת. יחד עם זאת, הסביבה מאפשרת להתגבר על הקשיים הללו.
התפתחות האישיות מושפעת מכמה גורמים, אחד מהם הוא ביולוגי. הוא כולל תכונות ומאפיינים שנקבעו על ידי הגנוטיפ. בהתאם, לא ניתן לשנות את הגורם הביולוגי, כמו גם את הסימנים והמאפיינים שבהם אדם נולד לעולם. הגורם השני משפיע על כל מה שמקיף את הפרט. הגורם הסביבתי מאפשר לך לפתח את הפוטנציאלים הניתנים לאדם על ידי גורם ביולוגי. לאדם בסביבה חברתית-תרבותית, חשוב שתהיה סביבה סביבה שיכולה לשנות את הסביבה המוזכרת.
בפילוסופיה המודרנית, הסביבה נתפסת כגורם מכריע, אך בשום אופן לא הגורם היחיד המשפיע על התפתחות הפרט. ראשית, מודגש הקשר ההדדי והמרחבי-נפחי.יחיד עם העולם סביבו.
סביבה חברתית-תרבותית וחינוך
הסביבה החינוכית החברתית-תרבותית בפילוסופיה המודרנית מאופיינת כחומר בעל תכונות מסוימות המקלות על האינטראקציה בין אובייקטים שונים.
לפי מדענים, המנגנונים העיקריים של השפעה סביבתית הם כדלקמן:
- הסביבה יוצרת הזדמנויות לפעילויות שונות, מימוש עצמי והצגה עצמית.
- הסביבה מספקת אפשרויות בחירה ומודלים לחיקוי.
- הסביבה מאופיינת בהטלת סנקציות בגין עמידה או אי עמידה בדרישותיה. בהקשר של הסביבה החברתית-תרבותית, הייחודיות שלהם היא שהם אינם מתייחסים לנושא ספציפי, והדרישות עצמן לרוב מעורפלות, מה שמשפיע על ויסות הפעילות האנושית.
אלמנטים סביבתיים
הסביבה החברתית-תרבותית כוללת שלושה מרכיבי חובה: נושאים של פעילות חברתית-תרבותית פעילה, המיוצגים על ידי קבוצות חברתיות, מוסדות ויחידים; תנאים, הזדמנויות וגורמים ליישומו; כל השלבים בתהליך זה.
הסביבה החברתית-תרבותית מחולקת לסביבת מאקרו וסביבה מיקרו. במסגרת הראשונה פועלים גורמים, מוסדות וחוקי סולם המדינה; במסגרת השנייה - פעילותם של קבוצות קטנות ויחידים הנכללים בהן, לרבות סביבתם החברתית-תרבותית.
השפעה על ילדים
בתוך החברתי-תרבותיסביבה, תצורות יוזמה-יצירתיות שונות פועלות. תפקיד חשוב בהן ממלאות תת-תרבויות הנמצאות באינטראקציה מתמשכת עם סביבת המאקרו ומהוות בסיס עצמאי לחיבור אליה. זה מאפשר לך להפעיל את הפוטנציאל היצירתי של כל אדם. מסיבה זו, מדענים רבים מאמינים שהתפתחות הסביבה החברתית-תרבותית, בפרט, היווצרות החברה, מתרחשת בהשפעת הדור הצעיר.
תת-תרבות תורמת לגיבוש והתפתחות הילד. הוא מאופיין בשילוב של התמקדות בסוציאליזציה ובעולם האנושי עם קביעה ואינדיווידואליזציה של ה"אני" הייחודי. במהלך תקופה זו, הסביבה החברתית-תרבותית של ילדים נעשית תלויה בחברת השווים.
יחסים שנקבעים על ידי הסביבה החברתית-תרבותית מורכבים ממספר עצום של קשרים עם הטבע, העולם החברתי, האמנויות, אינטראקציות עם הסביבה החברתית הקרובה. מכלול היחסים המוזכרים משפיע על היכולות היצירתיות של הילד באמצעות מנגנונים פסיכולוגיים ופדגוגיים.
בתהליך של יצירתיות וחינוך, הסביבה החברתית-תרבותית משפיעה על גורמים אישיים המהווים תמריץ להמשך תנועה והתפתחות של אדם.
סביבה חינוכית משפחתית וחברתית-תרבותית
היווצרותו של ילד כאדם מתרחשת במשפחה - המוסד החינוכי החשוב ביותר בחברה. בו הילד מתרועע, מתגבש כאדם ולומד התנסות חברתית-תרבותית. גורם חשובהיווצרות חברתית היא הסביבה החברתית-תרבותית של המשפחה.
סביבה חברתית-תרבותית של המשפחה - תרבות אורח החיים, מערכות יחסים, אינטראקציות והתנהגות שהתפתחה במשפחה. הפוטנציאל החברתי-פדגוגי של הסביבה בה הילד גדל תלוי בה - הזדמנויות ומקורותיהן.
מאפייני המשפחה כסביבה
הפוטנציאל של המשפחה כסביבה חינוכית מאופיין בתופעות הבאות:
- דרך המשפחה, זה גם הסדר המבוסס במשפחה. היחסים בין בני המשפחה, נורמות וכללי התנהגות, מיקרו אקלים, התפתחות חברתית ורוחנית של הילד כאדם תלויים בכך.
- מיקרו אקלים. הרקע הפסיכולוגי עליו גדל הילד והחיים של כל המשפחה חולפים.
- תנאי מחיה. תורם לסיפוק הצרכים הרוחניים והחיוניים של האדם.
- תרבות המשפחה ותפקידה בעיצוב תחושת היופי, תרבות האישיות.
- ידע פדגוגי של הורים בשימוש בגידול ילדים.
- תרבות ההתנהגות ההורית, מערכת היחסים ביניהם, כמודל לחיקוי עבור הילד.
- מסורות משפחתיות שמעצבות את התרבות והתדמית של המשפחה.
- תרבות הפנאי, עיצוב תרבות הפנאי של אדם צומח.
פונקציות של המוסד החברתי-תרבותי של המשפחה
במקביל, המשפחה ממלאת תפקידים סוציו-פדגוגיים. ביניהם:
- רבייה. זה מורכב מהולדה.
- סוציאליזציה וסוציאליזציה. קבלה והטמעת החוויה החברתית וגיבוש אישיותו של הפרט על בסיסה.
- Educational.
- כלכלי וכלכלי. הבטחה וסיפוק הערכים הרוחניים והחומריים של כל בני המשפחה.
- Recreative. תמיכה חומרית ומוסרית לכל אחד מבני המשפחה.
- תקשורתי. תקשורת במשפחה והכנת הילד על בסיסו לחיים בחברה.
גורמי טיפוח
גידול ילד במשפחה מתבצע בהשפעת גורמים שונים. כאשר מתייחסים למשפחה כאחד הגורמים, נלקחים בחשבון תהליכים או תופעות שיש להם השפעה ישירה על הפעילות החינוכית של ההורים והסביבה החברתית-תרבותית של המשפחה. סיכויים, קשיים, הצלחה ובעיות בגידול ילד צפויים על סמך השפעת הסביבה החברתית-תרבותית והגורמים האינדיבידואליים שלה.
